課程回顧

下課後的心酸誰知道：
　　我是討厭互評系統的人，也許是以前的評分方式，只需要＂討好＂一個人－老師，但是互評系統的結果，我們必須全面性的準備作業，虛心接受每一位同學的指教，當然了，我一向對於自己的作業很有信心，因為我一定是深有所感、體會其真實性，才會摰筆寫下，我絕對不會抄襲任何一篇別人的辛苦結晶，對於喜歡創作的人來說，那是極大的恥辱，因此在評分的標準上我很介意這一點，也讓許多同學對我有些不滿，我不在意，因為我很堅持這一道防線。
　　互評系統把我的作業分成三個等級，A代表Amazing you did，B代表Be careful turning to C，C代表Cause we are not match；當然了，我也有自己的A、B、C，A代表All you write is what you wonder，B代表Because you look the same others，C代表Copyright should be respected!!每一篇作業在我面前呈現，我僅能用這三則守則單方面的憑斷所有，當然我有可能會辜負別人的努力，因為刻板印像的魔咒在每個人眼前施下了障眼法，隱姓埋名或許是唯一的解葯。
發芽、蒸發、永遠比較慢：
　　回憶，的確是令人感傷且不適的一項活動，尤其是對於被賜予關懷良多的我來說，現在想起來格外的諷刺；＂電腦白痴＂這句開場白，揭開了這兩年來十分有趣的序幕，那個曾經滿足恐懼的小男生，電腦螢幕慢慢地在眼前亮起，輕輕敲打鍵盤的聲音，每一下都如同是探險家孤身在浩然森林中，每一腳踏碎枯黃落葉的輕脆聲響，充滿恐懼與期待的矛盾情緒，反覆在如同我的身上一遍又一遍地上演。
書與光纖的結晶：
　　這一學期讓我頗有心得的一回作業是abnobii書櫃，因為我很喜歡看書，也很喜歡跟別人分享心得，尋得知音的感受如同撞見彩虹一般令人雀喜，我很自在地在書櫃裡悠游，把手邊的所有的書本，像爬格子一樣一本一本輸入國際編號，給他們一個標記，然後對他們說不同的故事、不同的話，他們曾經在我的手心陪我度過多少無聊的下午，如今我能給他們在實際面上下註記，我想他們也很開心吧！但是，後來書櫃命我們輸入確切日期，這對我來說是很勉強的，因為我對時間觀念不是很強，要強記住每一本書的時間性，對於我來說的確是一種折磨與考驗，於是我便對書櫃慢慢疏遠了。
前人種樹、笨蛋來納涼：
　　前些日子繳交了一份自製影帶的作業，那是英文課的學期作業，當然了，拍攝影片、剪接、配樂和字幕，成了作業成敗的關鍵之一，不學無術的自己，當初聽到這份作業時，可真是驚慌的開始跳腳，後來我想起來，大二時的自學方案，有一位同學研究的主題是＂電影剪接＂的軟體，於是我到了那一篇網誌裡面，仔細地把每一個步驟看個透徹，讓我在短短的時間內完成作業，也很感謝那一位同學之前所做的努力，才能讓我這個笨蛋佔到便宜。
要不要臉、看自己囉？
　　這一學期我來的時數很少，的確，我開始有一種怠惰的心態，我傻傻的認為只要把作業交上去，便可以瀟灑的不留一絲灰白的走，但是，每一篇作業我都很認真，不知花了多少的光景在別人熟睡時慢慢完成它，我喜歡說出自己的感覺，即便我不全然得到多數人的認同，我也不曾拿到很多的A，反正我也不相信所謂ABC能真實反應多少價值，我只在乎自己的態度，好與不好自己很清楚，我給自己70分，就這麼簡單。